SEMANA 7 JUEVES

Semana7 jueves SESIÓN 20	PRIMERA UNIDAD. AGUA, COMPUESTO INDISPENSABLE
contenido temático	La falta de agua

Aprendizajes esperados del grupo	Conceptuales:  44. Señala las principales funciones del agua en los organismos. 46. Incrementa su actitud crítica y de responsabilidad en el uso de los recursos naturales al identificar las causas de la falta de disponibilidad de agua y proponer acciones para evitar el desperdicio del agua y reducir su contaminación. Procedimentales 45. Incrementa su habilidad en la búsqueda de información pertinente y en su análisis. Planteamiento de problemas, formulación y prueba de hipótesis y elaboración de modelos con  magnitudes y unidades     Elaboración de transparencias electrónicas y manejo del proyector. Presentación en equipo Actitudinales Confianza, cooperación, colaboración, responsabilidad, respeto y tolerancia.
Materiales generales	De Laboratorio: -          Material: Balanza, probeta graduada 10 ml., tripie, tela de alambre con asbesto, termómetro, vaso de precipitados 250ml, probador de conductividad eléctrica. -          Sustancias: Agua, alcohol etílico, glicerina. -           Didáctico: -          Presentación, escrita  electrónicamente.
Desarrollo del Proceso	FASE DE APERTURA El Profesor de acuerdo a su Planeación de clase presenta la pregunta siguiente: Pregunta ¿Cuál es el resultado de la falta de agua en  el organismo? ¿Cuáles son las causas de la falta de disponibilidad de Agua? ¿Qué acciones se proponen para evitar el Desperdicio del agua? ¿Cuál sustancia tiene mayor densidad: el agua, alcohol, o aceite? ¿Cuál es el punto de ebullición del agua en la Ciudad de México? ¿Cuál sustancia tiene mayor conductividad eléctrica: el agua, alcohol, o aceite? Equipos 2 5 3 6 1 4 Respuesta Dolor de cabeza, acides estomacal, colitis, hipertensión altos niveles de colesterol, enfermedad en los riñones (infección urinaria entre otros), desidratación.Y en casos extremos la muerte. El agua se obtiene atreves de ríos y acuíferos del subsuelo.los cuales se recargan atreves de lluvias.de la cual 70% se evapora. Otras causas son: Disponibilidad Desperdicio Y contaminación   Reutilizar el agua. No ensuciar el agua. Cerrar bien la llave del agua. Lavar con cubetas en lugar de con la manguera. Utilizar el agua de la lluvia. El agua. El punto de ebullición del agua en la ciudad de México es 90° C y específicamente en Ciudad Universitaria es de 96.4° C El agua (agua con sal). Cada equipo lee diferente contenido sobre la misma pregunta.   MATERIALES PESAMOS 10ML DE CADA SUSTANCIA -          FASE DE DESARROLLO -          Propiedades físicas del agua. Densidad Procedimiento: -          Pesar 10 ml de cada líquido y calcular su densidad. Densidad =  masa / volumen  D= m/v   g/ ml Equipo Densidad del agua  g/ ml 1 gr/cm3 Densidad del alcohol g/ ml 0.7893g/cm^3 Densidad de la glicerina g/ ml 1,26 g/cm³ 1 0.76g/ml 0.56g/ml 1.26g/ml 2 1 g/ml 0.82 g/ml 1.23 g/ml 3 0.92g/ml 0.8g/ml 1.15g/ml 4 0.94g/ml 0.79g/ml 1.22g/ml 5 0.93g/ml 0.8g/ml 1.27g/ml 6 1g/ml 0.8g/ml 1.26g/ml Se les solicita Tabular y graficar los datos obtenidos en el programa Hoja de cálculo. Punto de ebullición del agua: Procedimiento: SE EMPIEZA A CALENTAR EL AGUA -Colocar 100ml de agua en el vaso de precipitados y calentar el vaso con agua en el sistema de calentamiento. EL AGUA LLEGA A SU TEMPERATURA MAX. -Registrar la temperatura del agua cada minuto, hasta ebullición de la misma. - Tabular y graficar los datos. Equipo Tiempo minutos Temperatura 0C 1 23 86° C 2 18 91°C 3 16 90°C 4 12 70°C 5 18 92°C 6 15 88°C Después discuten y sintetizan el contenido.  Se preparan para mostrarlo a los demás equipos.                                   Para simular el procedimiento se les proporciona el nombre del programa crocodrile para que lo localicen en la Red y lo utilicen, es gratuito. FASE DE CIERRE     Los equipos presentan su información a los demás. Al final de las presentaciones se lleva a cabo una discusión extensa, en la clase con el profesor, de lo  que se aprendió. Actividad Extra clase: Los alumnos llevaran la información  a su casa  e indagaran los temas siguientes de acuerdo al cronograma. Elaboraran su informe, en un documento electrónico, para registrar los resultados en su Blog.
Evaluación	Producto: Presentación del producto. Resumen de la indagación bibliográfica.  Actividad de Laboratorio. Tabulación y graficas elaboradas por el grupo. Indagación del programa crocodrile.